略谈小学数学教学中学生自主纠错能力的培养策略  

作　　者：李旦志措毛 

机构地区：[1]甘德县民族寄宿制小学

出　　处：《传奇故事》2022年第40期49-50,共2页

摘　　要：数学来自于生活中的问题解决和现象解释,而数学知识的学习更多的是应用它来解决生活中的实际问题。但是,数学相关的习题解答过程中出现错误是在所难免的,尤其是小学数学中知识结构体系更加复杂,极大考验学生的自我认知能力、自我反思能力、自我判断能力等。依托自主纠错能力的培养,能够让学生在不断反思、不断归纳总结的过程中进行数学知识的深度学习,提高自身的数学解题能力,提高数学学习质量。文章就小学数学教学中小学生自主纠错能力的养成意义切入,结合教学实例探索了小学数学教学中小学生自主纠错能力的养成策略。

关 键 词：自主纠错 深度学习 小学数学 养成策略 自我判断 知识结构体系 中小学生 数学解题能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]