“生物进化的历程”教学设计  

Teaching design of“history of biological evolution”

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作  者:孔德周 李思涵 Kong Dezhou;Li Sihan

机构地区:[1]山东省曲阜市杏坛中学,济宁273100 [2]山东省邹城市第十一中学,济宁273500

出  处:《生物学教学》2022年第10期55-57,共3页Biology Teaching

摘  要:以“生物进化的历程”为例,探索发现为情境主线,建构模型为切入点,模型分析为把手,在课堂教学中使学生初步形成基于证据和逻辑的思维习惯,尝试培养学生的建模、归纳、演绎、分析等科学思维方法。

关 键 词:科学思维 生物进化树 进化历程 初中生物学 

分 类 号:G633.91[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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引证文献:

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