职业院校校内学分银行建设探究  

作　　者：奚小网 胡俊平[2] 

机构地区：[1]无锡开放大学,江苏无锡214011 [2]无锡职业技术学院,江苏无锡214121

出　　处：《机械职业教育》2022年第9期43-47,共5页Vocational Education for Mechanical Industry

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“高等职业教育专业认证标准及实践研究”(DJA160282)。

摘　　要：学分银行通过学习成果的认定、积累和转换,服务终身教育,构建教育立交桥,引导、激励学习者持续学习。职业院校在学分银行体系中处于基层储蓄所地位,在职业院校建设校内学分银行,有利于引导学生取得有价值的学习成果,有利于服务学生的终身学习和全面发展。职业院校应细化、优化人才培养方案,促进课证双向融通,拓宽学习成果认定范围,规范非学历教育成果与学历教育学分之间的相互转换,发挥信息技术优势,建设校内学分银行。

关 键 词：学习成果 职业院校 学分银行 成果导向教育 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]