核心素养下小学书法教学课堂实践探索——以湘美版小学书法练习指导教材五年级《金字旁》一课为例  

作　　者：王莫颜(文/图) 

机构地区：[1]河南省郑州市郑东新区蒲公英小学

出　　处：《少儿美术》2022年第9期14-16,共3页Children Art

摘　　要：系统思考,聚焦素养,深研《书法教育指导纲要》,明确课标学段要求,关注学法与情感渗透,确定清晰学习目标,转变教学方法,凸显学生学习的主体性,运用信息技术,提升课堂效率和趣味性,运用学习单并布置分层作业。本文基于小学湘美版书法练习指导五年级上册第5课《金字旁》一课的备课和讲授情况,立足核心素养基本要点,探索书法教学方法,体现出从理论到实践的探究过程。

关 键 词：核心素养 小学书法 学法 课堂实践 教法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]