高等数学教学课程中的教学设计策略研究  

作　　者：郭鑫[1] 刘勇 张云华[1] 李烨昊 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《学周刊》2022年第31期24-27,共4页Learning Weekly

基　　金：哈尔滨职业技术学院2021年度校内课题《基于应用型人才培养的工科高等数学教学改革实践》研究成果,课题编号:HZY2021ZE002。

摘　　要：结合高等数学的学科特点与具体教学要求,文章进一步梳理了该学科教学计划的意义与价值,进而对教学设计的基本方法与内容进行阐述,同时分析了案例应用、总体构思以及逆向推理等三种常见的教学设计方法。随后,对当下的教学计划中可能存在的问题进行分析,找到问题产生的根本原因。最后对应具体问题,以教学计划方法为主导提出了四项可行策略,旨在为后续的教学改革及教学计划工作效果提升奠定坚实基础。

关 键 词：高等数学 教学计划 主要方法 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]