混合式学习模式在高校外语听力课程中的应用研究  

作　　者：张岩[1] 

机构地区：[1]大连东软信息学院,辽宁大连116023

出　　处：《海外英语》2022年第17期121-123,共3页Overseas English

基　　金：辽宁省教育科学“十三五”规划项目“基于USEM模型的外语专业大学生就业能力调查与分析”(JG20DB034);教育部高等教育司2021年第二批产学合作协同育人项目的阶段性成果。

摘　　要：该文主要探讨混合式学习模式的相关理论在高校外语听力课程中的应用。首先,结合外语类听力课程存在的共性问题,探讨混合式学习模式应用于外语听力课程的必要性。其次,简要阐述外语听力课程混合式学习模式的设计思路。此后,结合高校外语听力的课程特点,从学情分析、教学环境与教学组织形式构建、教学活动设计、评价与考核改革等方面阐述混合式学习模式在外语听力课程中的应用;最后,基于笔者所在高校教学改革实践及学生反馈,分析混合式学习在高校外语听力课程中的效果。

关 键 词：混合式学习 听力课程 课程模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语]