试析高职院校大学英语听力混合教学策略  

作　　者：杨雪[1] 

机构地区：[1]苏州市职业大学外国语学院,江苏苏州215006

出　　处：《海外英语》2022年第17期230-231,共2页Overseas English

摘　　要：课堂教学与网络学习相结合的混合教学策略在高职高专非英语专业学生大学英语听力教学中的应用,能够更好地促进学生听力能力的提升。教师通过以课堂教学为基础,利用不同层次难度的网络资源为提升空间,帮助学生良好利用网络资源自主学习,从而提高英语听力教学的质量。

关 键 词：混合教学 听力教学策略 综合性评价 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]