全面复兴传统文化背景下高校“学院派”书法教育的困境及策略  

作　　者：李玮 习立璇 Paul·T·Malecdan 

机构地区：[1]凯迪雷拉大学

出　　处：《中国美术》2022年第5期116-121,共6页Art in China

摘　　要：自1993年“学院派”书法概念诞生以来,一直没有随着时代发展而及时更新相关理论思想。目前的高校书法教育看似呈现出一种百家争鸣的状态,即各个高校都追求各自的教学特色和风格,实则是因为既没有明确统一的培养目标和方向,又没有统一的发展原则和指导思想,且单一的评估体系导致书法教育不可避免地陷入了一种唯成果论的教育困境。本文通过探讨高校书法专业的创立历史和初衷,分析目前高校书法专业的培养模式和目标,以期厘清高校书法教育的根本目的和发展方向。

关 键 词：传统文化 “学院派” 书法教育 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J292.1-4[文化科学—教育学]