大数据专业计算机组成原理课程教学改革探究  

作　　者：焦喜香 

机构地区：[1]合肥学院人工智能与大数据学院,安徽合肥230601

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第26期113-115,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2021年度安徽高校自然科学研究项目(项目编号:KJ2021A0992)。

摘　　要：根据数据科学与大数据技术专业的特点以及学生培养目标的设置,对计算机组成原理课程在教学过程中需进行改革的方面进行了探究。课程教学以培养学生获得计算机系统结构认知能力、综合分析能力与系统设计创新能力为主要目标,提出教学方式多元化设计、教学内容多方位的融合、考核评审机制多样化等内容,帮助学生建立起计算机系统以及应用的知识体,使学生拥有系统化的专业知识;构建以FPGA为中心的综合实验平台,提高学生的动手实践能力;同时在理论课和实验课讲授的过程中嵌入思政元素,培养学生的爱国情怀。通过对计算机组成原理课程的教学改革探究,对大数据专业的建设具有较强的指导意义。

关 键 词：混合式教学 计算机组成原理 以学生为中心 综合实验平台 数据科学与大数据技术专业 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]