专业课“课程思政”建设中辅导员协同性路径探析  

An Analysis of the Coordinative Path of the Student Counselors in the Ideological and Political Construction of Professional Courses

作　　者：王军[1] 沈新华[1] WANG Jun;SHEN Xin-hua

机构地区：[1]扬州市职业大学,江苏扬州225000

出　　处：《鄂州大学学报》2022年第5期32-34,共3页Journal of Ezhou University

基　　金：2020年江苏省高校哲学社会科学研究思政专项课题(2020SJB1029)“高职院校课程思政育德效能评价研究”。

摘　　要：课程思政是高校实现立德树人、强化大学生思想政治教育的重要举措。辅导员作为大学生思想政治教育的一支骨干力量,他们有过硬的政治素质,且熟悉学生,了解学生的行为、思想,在课程思政建设中有着得天独厚的优势,是提升课程思政建设质量的一支重要力量。针对当期高校课程思政建设实际困境和质量提升需求,通过思想的转变,平台的搭建和机制的完善等多方面着手,为辅导员参与课程思政建设创造有利条件,在专业课教师与辅导员教师间形成协同建设体系,真正打造出育人合力,为思政教育工作和德育建设目标实现发挥积极作用。

关 键 词：专业课 课程思政 辅导员 协同 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]