全科医学课程思政的探索与实践  

Exploration and Practice of Ideological and Political Education in General Practice Medicine

作　　者：张玉莲 邓玮[1] Zhang Yulian;Deng Wei

机构地区：[1]重庆医科大学附属第二医院,重庆400000

出　　处：《卫生职业教育》2022年第21期34-36,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划项目(2021-GX-315);重庆医科大学校级研究生课程思政建设项目——临床医学前沿(全科医学)(kcsz202104)。

摘　　要：发展全科医学成为大势所趋,但目前仍存在问题,如职业吸引力不足,人才流失严重。解决该问题的关键点在于医学教育改革。将课程思政融入全科医学教学,转变教师教育理念,明确人才培养目标;深化教学体制改革,加强师资队伍建设;优化课堂设计;实践思政内涵,挖掘思政元素,加强全科医学文化建设、人文素质教育,构建新的教学模式,在传授知识的同时进行价值引领。

关 键 词：全科医学 课程思政 医学教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]