线上线下融合的计算机类实践实训平台建设的探讨  

作　　者：唐毅[1] 潘杨[1] 

机构地区：[1]苏州科技大学环境科学与工程学院

出　　处：《数字技术与应用》2022年第10期131-133,共3页Digital Technology & Application

基　　金：后疫情时代OBE理念下实践教学资源数字化管理路径研究--以环境类专业为例江苏省高校哲社项目(2021SJA1390);抗疫常态化时期OBE理念下实践教学资源数字化管理研究教育部高教司产学合作协同育人项目(20210256078);基于产教融合的工科专业实践数字化教学改革与实践--以苏州科技大学环境工程为例江苏省教育厅高教学会项目(2020JDKT122)。

摘　　要：疫情防控期间,针对高校实训平台建设的现状与问题,借助e Daa S系统,通过3桌面2平台1中心的建设模式,构建线上线下融合的实训教学平台,解决了传统实训平台的使用瓶颈,实现了个性化定制的实践教学环境,构建了多元化实训教学评价体系,从而提升了学生探索式学习的主动性。自新冠疫情以来,全球经济受其影响巨大,很多国家已相继选择“躺平”,而中国无非是控制得最好的国家。但因其形势严峻,高校教学工作也再次受到影响,大部分学生未能返校,已经到校的学生也只能处于封校状态,实践类课程教学影响较为严重。

关 键 词：个性化定制 探索式学习 实践教学环境 教学评价体系 实训平台 疫情防控 计算机 线上线下融合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TP312.1-4[文化科学—教育技术学]