幼儿故事教学活动中存在的问题及对策  

作　　者：王晓婕 

机构地区：[1]甘肃省保育院

出　　处：《甘肃教育》2022年第19期71-75,共5页

摘　　要：故事作为一种受幼儿喜欢的文学形式,广泛应用于幼儿教育教学活动中。因其可以激发幼儿想象力,提高幼儿语言表达能力,增强幼儿的文学感受力与理解力,对于幼儿语言发展具有重要价值。但是,在故事教学中普遍存在故事内容选择不符合幼儿发展、故事教学过程灵活多样但质量不高、教师课后反思缺乏等问题。因此,幼儿故事教学质量的提升是故事教学亟待解决的问题。本文从加强教师活动反思,提高教师专业素养;扩大文本选择,增强教师教学自由性;重视教育评价,提高活动科学性等方面进行了梳理与探究。

关 键 词：幼儿教育 语言教学 故事教学 现状 问题 策略 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]