图式学习:理法交融的新探究——《商中间或末尾有0的除法(一)》教学设计(一)  

作　　者：王琛 

机构地区：[1]江苏省南京市鼓楼区第一中心小学

出　　处：《小学教学设计》2022年第29期14-16,共3页

摘　　要：[教学内容]苏教版三年级上册第64~66页。[教学过程]一、情理交融,理解论证师:同学们,今天的数学课我们就从童话开始吧!看图,从图中你获得了哪些信息?

关 键 词：情理交融 教学设计 教学内容 新探究 苏教版 数学课 看图 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]