21世纪以来我国职业教育重大政策演变的国家逻辑与未来叩问  

National Logic and Future Inquiry of Major Policy Evolution of Vocational Education in China Since the 21st Century

作　　者：崔志钰 陈鹏[1] 倪娟[2] CuiZhiyu;Chen Peng;Ni Juan

机构地区：[1]陕西师范大学教育学部,陕西西安710062 [2]江苏省教育科学研究院基础教育研究所,江苏南京210013

出　　处：《教育与职业》2022年第19期5-12,共8页Education and Vocation

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重大课题“基础教育高质量发展战略研究”(课题批准号:A/2021/01,课题主持人:倪娟);2020年江苏省教育改革发展战略性与政策性研究课题“江苏教育领域风险特征与防范机制研究”(课题批准号:ZZ/2020/16,课题主持人:倪娟)的阶段性研究成果。

摘　　要：21世纪以来我国职业教育重大政策的演变历程遵循以发展为主旋律、以改革为关键词、以类型为指南针的国家逻辑。未来我国职业教育重大政策应以高质量发展为主基调、以全面协调发展为总要求,更加突出职业教育改革的系统性、更加注重职业教育改革的探索性,构建完整的职教体系、培植鲜明的类型特征。

关 键 词：职业教育 重大政策 政策演变 国家逻辑 教育类型 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]