小学英语教学中板书设计的有效研究结题报告  

作　　者：次仁央其 

机构地区：[1]西藏那曲市巴青县江绵乡第一小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2022年第11期103-104,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：一、课题研究的背景及意义1.课题提出的背景:板书是一堂课的灵魂,在一堂课中,板书被喻为“微型教案”,是教学设计中的画龙点睛之笔。板书的设计与运用,可以有效调动学生在课堂学习时的兴趣,增加教学的感染力与启发性,促进学生分析能力、想象能力与思维等的全面发展。而随着素质教育理念的全面贯彻实施,现代化教学手段逐渐多元化,传统教学中的黑板已经逐渐被忽略,挂图、卡片、投影仪、尤其是多媒体的加入,使课堂更加生动多元,也促使教学过程更加丰富多彩。因此导致很多教师在教学时会忽视板书的作用,以电子课件代替所有的板书,甚至不再精心设计板书的内容与形式,知识简单随意的罗列课堂教学中的句型、单词等重点知识,而板书的实际效用并未得到发挥。而在现阶段的小学英语教学课堂上,板书过多、过杂,重点不突出,已经成为不容忽视的问题,迫切需要解决。

关 键 词：现代化教学手段 设计板书 电子课件 小学英语教学 结题报告 课堂学习 内容与形式 多媒体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]