教学信息化背景下大学英语听说课堂教学评价模式研究  

作　　者：李婧 

机构地区：[1]兰州工业学院外国语学院

出　　处：《中国新通信》2022年第16期194-196,共3页China New Telecommunications

摘　　要：教学信息化背景之下,信息技术的应用为提升高校英语听说课堂教学效果和教学评价质量,满足高校学生英语听说能力的需求提供了新模式。本文以信息化教学环境中信息技术的应用为背景,通过分析高校英语听说课堂教学评价的现状及存在的问题,对听说教学评价模式进行了尝试性探讨,以期为建设高质量的英语教学课堂提供相应的参考,让教学评价更好地服务于教学,并最终实现高质量的高校大学英语听说教学。

关 键 词：教育技术 教学信息化 大学英语听说课堂 教学评价模式 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]