近代中国教育视角下的革命向建设转化  

The Transformation from Revolution to Construction from the Perspective of Modern Chinese Education

作　　者：曹天忠[1] Cao Tianzhong

机构地区：[1]中山大学历史系,广东广州510275

出　　处：《史学月刊》2022年第9期15-18,共4页Journal of Historical Science

基　　金：国家社科基金后期资助项目“政教合一与民国乡村社会”(18FZS054)]

摘　　要：革命与建设被公认是近代中国历史基本主题,革命是手段,建设才是目的,彼此之间应该是一种对立统一,尤其是前者向后者为转换的关系。就建设的最终目的而言,革命、教育都是国人选择的手段之一,因而无论是“革命救国论”与“教育救国论”的不同,还是“革命与改良”“告别革命”研究范式采取,思维方法上多强调了革命与建设之间的对立而忽略了统一,特别是前者向后者过渡、转化的方面,且与历史实际有不少出人。因此,从近代中国教育史视角切入,考察革命具体如何向建设过渡、转换和完成,就显得很有必要和具有代表性。

关 键 词：教育救国论 告别革命 思维方法 革命与改良 近代中国教育 革命救国论 对立统一 革命与建设 

分 类 号：G529[文化科学—教育学] K25[文化科学—教育技术学]