跟着美文去旅行--统编教材三年级上册《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计  

作　　者：李利娟 杨雪莲 

机构地区：[1]北京市顺义区牛栏山第二小学 [2]北京市顺义区教育研究和教师研修中心

出　　处：《小学语文教师》2022年第9期53-56,共4页

基　　金：中国教育学会2019年度教育科研一般规划课题“基于SOLO分类理论,在小学语文中高年级教学中培育学生高阶思维的研究”(201911000202B);北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于SOLO分类理论,发展学生语言运用能力的实践研究”(CD-DB2020354)阶段性成果。

摘　　要：教学目标:1.在读中展开想象、还原画面,体会“抽出”“浸”等词语用词准确生动、富有美感,感受小兴安岭一年四季不同的美,读出喜爱之情2.通过当“小导游”向游客推荐小兴安岭最美的季节,以及制作“导游旗标语”等活动,深人理解一段话是围绕一个意思写的,同时发展语言运用能力。

关 键 词：统编教材 展开想象 《美丽的小兴安岭》 语言运用能力 教学目标 导游 用词准确 小兴安岭 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]