基于岗位人文胜任力的高职医学人文课程体系优化研究——以岳阳职业技术学院为例  

作　　者：江泽凡 丁洁 余艳妮[1] 

机构地区：[1]岳阳职业技术学院,湖南岳阳414000

出　　处：《教师》2022年第26期120-122,共3页Teacher

基　　金：2021年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“基于岗位胜任力的高职医学人文课程资源开发研究”(XSP21YBC123)。

摘　　要：岳阳职业技术学院积极探索“岗课赛证”综合育人,基于基层医疗与公共卫生人才岗位需求优化高职医学人文课程体系。文章以“健康服务”岗位人文胜任力为课程核心,重构课程核心模块,通过拓展校内外教学实践环境,加大实践教学比例,提高学生的实践应用能力,使其贴合岗位需求。并引入行业标准完善对岗位胜任力的评价,依托资源库平台与线上线下混合式教学模式丰富岗位人文胜任力的培养途径。

关 键 词：岗位人文胜任力 高职医学 医学人文课程 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]