医学人文课程

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“新医科”背景下医学人文课程教学改革的优化路径——以山东第二医科大学为例
《中国社会医学杂志》2025年第2期153-157,共5页袁燕 徐玉梅 
山东省高等教育本科教学改革研究重点项目(M2023230);山东省研究生教育教学改革研究项目(SDYJSJGC2024055);山东省研究生优质课程项目(SDYKC2023144);山东省高等医学教育研究中心医学教育科研规划课题(YJKT202130);潍坊医学院教学成果奖源头培育项目(2023JXCGPY008)。
医学人文课程改革是“新医科”的应有之义,也是医学人文教育的本然追求。基于新医科建设“医文结合”的新内涵要求,文章在反思医学人文课程教学现状和问题基础上,对以医学伦理学为核心的医学人文课程教学改革路径优化进行研究和探索。...
关键词:新医科 医学人文课程 健康 路径优化 
我国高等学校医学人文7门课程教学内容进展研究
《中华医学教育杂志》2025年第1期26-31,共6页王锦帆 
医学人文教育是提升医学生人文素养和强化其职业精神的重要环节,总结我国21世纪以来高等学校医学人文课程教学内容的发展演进,对医学院校建设医学人文课程十分必要。通过对医学人文课程教材和相关文献研究发现,医学哲学等7门课程为医学...
关键词:医学教育 医学人文课程 教学内容 进展 
高等中医药院校医学人文课程“医文融通”的实践与探索
《教育教学论坛》2024年第50期122-125,共4页卜菲菲 杨硕鹏 姚为久 董玉节 
2022年度安徽中医药大学“大思政课”研究专项立项项目“‘大思政课’视域下医学人文类课程协同育人的内在逻辑与实践路径研究”(2022AH010038);2022年度安徽省高校“三全育人”试点省建设暨高校思想政治能力提升计划项目“新时代中医药院校文化育人体系构建研究”(No.sztsjh-2022-4-6);2023年度安徽省研究生教育质量工程项目“‘双一流’建设背景下高等中医药院校‘本—硕—博’人才培养美育教育联动机制研究”(2023jyjxggyjY171);2022年度安徽省高等学校省级质量工程项目“地方高等中医药院校公共艺术课程俱乐部制改革研究与实践”(2022jyxm867)。
高等中医药院校的医学人文课程群在中医药本科人才的培养过程中发挥着以文化人、以文育人、以文培元的重要作用。安徽中医药大学医学人文课程组基于学校办学定位,在新文科、新医科的背景下不断创新教学方式方法,围绕“思政课堂,培根铸魂...
关键词:中医药 医学人文课程群 “医文融通” 改革实践 
儿科医学人文课程:修人文以润术 炼良医以泽众
《健康中国观察》2024年第11期47-49,共3页季庆英 雷禹 
2023年度上海学校德育创新发展专项研究项目“课程思政融入新医科建设的价值逻辑与路径探索”(2023dyxc205)。
党的二十大报告指出,要推进健康中国建设,把保障人民健康放在优先发展的战略位置。这对培养新时代医学人才提出了更高的要求。医生不仅要有精湛的技术,也要有深厚的人文素养。人文是医学的灵魂,新时代医学人文教育要站在立德树人的高度...
关键词:立德树人 医学人文教育 医学人才 人文素养 医学人文课程 良医 健康中国建设 优先发展 
视频作业在医学人文课程考核中的应用效果研究--以人际交往与医患沟通课程为例
《卫生职业教育》2024年第17期37-40,共4页何思 阳丽霞 曾洁 胡小花 刘志航 
在各医学院校开设的医学人文课程中,人际交往与医患沟通属于典型的医学与人文融合交叉课程。本研究以424名2019级医学类专业学生为调查对象,探讨视频作业在医学人文课程考核中的应用效果。研究表明,大部分学生具备制作视频的经验,视频...
关键词:视频作业 医学人文课程 课程考核 
梁启超教学法在医学人文课程思政中的应用探索——以北京大学《红楼梦与健康文化》课为例
《中国医学人文》2024年第7期19-23,共5页李远达 
教育部产学合作协同育人项目,基金编号/231101339223019;北京大学本科教学改革项目,基金编号/JG2024141;北京大学医学部教育教学研究课题,基金编号/2022YB36。
如何建设好、发展好医学人文教育是目前国内医学教育界广受关注的话题。医学人文教育应注重以潜移默化的方式提升医学生综合素养,梁启超教学法结合了中华优秀传统文化与当代医学教育,成为重要抓手。北京大学《红楼梦与健康文化》课程遵...
关键词:中华优秀传统文化 梁启超教学法 医学人文 课程思政 
核心素养导向下探究式教学在医学人文课程中的实践与反思
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第4期0001-0004,共4页祝英琪 
基于探究性教学模式在卫生职业院校人文教学中的实践与研究(202203005)。
随着社会的发展和医疗卫生事业的进步,医学教育正逐渐向培养具有核心素养的复合型人才转型。在这一背景下,探究式教学方法由于其能有效激发学生的主动学习兴趣、提高学生解决问题的能力而被广泛应用于医学人文课程之中。这种以学生为主...
关键词:核心素养 探究式教学 医学人文课程 教学实践 教学反思 
来华留学生医学人文课程线上教学实践与思考
《中国新通信》2024年第2期158-160,共3页宁雯琪 孙宏亮 
2022年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目(LNYJG2022329);大连医科大学教学改革项目(DYLX22038)。
医学人文课程教学对于来华留学生具有重要意义,可以培养医学职业精神,推动国际文化交流与合作,建构人类健康共同体。在线教学法具有一系列优势,如教学理念实现“以学生为中心”、教学资源供给丰富、教学时间可以“同步”与“异步”以及...
关键词:来华留学生 医学人文课程 线上教学 
整合叙事医学素材的医学人文教育多环节联动研究被引量:1
《中国医学伦理学》2023年第11期1220-1223,1230,共5页张秋菊 马长永 焦洋 李倍 蒋辉 
空军军医大学教学课题“叙事医学下的医学人文多环节联动研究”(2022-JCJXKT-YB-20)。
以当前医学人文教育现状及问题为背景,运用叙事医学理念来梳理并整合医学人文各课程素材,探讨医学人文教育多环节联动模式,将分散在医学教育活动中的医学人文课程如医学伦理学、卫生法学、医患沟通、卫生政策学等与教学阶段、教学资源...
关键词:叙事医学素材 反思性写作 医学人文课程 多环节联动 
医学人文课程思政新路径教改实践成效探索被引量:3
《中国高等医学教育》2023年第11期32-34,共3页唐思哲 李勇 顾曼丽 王锦帆 
目的:以社会主义核心价值观为引领,积极推行医学人文课程思政教学改革,以医学伦理学课程为试点,指导其教学并评价教学质量。方法:医学人文专家团队制定医学人文课程思政教学改革方案,医学伦理学教师培训后用教改方案和原有方案对两组学...
关键词:医学伦理学 课程思政 社会主义核心价值观 医学人文 
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