师范类专业认证背景下体育教育专业术科的教学改革探析  

作　　者：王柯 田洪涛 刘其龙 

机构地区：[1]百色学院体育学院

出　　处：《灌篮》2022年第11期142-144,共3页

基　　金：2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目,项目名称:师范专业认证背景下高校体育教育专业术科教学改革研究与实践,项目编号:2022JGA331;2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目,项目名称:“双创”视域下民族地区新建本科院校体育专业卓越应用型人才培养模式研究与实践,项目编号:2021JGB347;2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目,项目名称:地方本科院校转型职业教育背景下体育专业应用型人才培养模式研究,项目编号:2020JGB351。

摘　　要：为切实提升中小学教师专门人才的质量,我国实施了师范类专业认证的新举措,但是各科教学普遍欠缺专业论证教育理论与相关实践。本文以体育教育专业术科教学为例,探索师范类专业认证背景下体育教育专业师范生的培养策略,提出一些促进体育教育专业发展的办法,以期为体育教育专业术科教学改革提供借鉴。

关 键 词：师范 专业认证 体育教育专业 术科 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]