数字电子技术实践教学设计与综合素质的培养  

Digital Electronic Technology Practical Teaching Design and Comprehensive Quality Cultivation

作　　者：梁丽[1] Liang Li(College of Artifi cial Intelligence,Beijing Technology and Business University,Beijing,100048,China)

机构地区：[1]北京工商大学人工智能学院,北京100048

出　　处：《中国现代教育装备》2022年第19期118-120,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：2020年北京高等教育本科教学改革创新项目“新工科及工程教育专业认证背景下电子信息类专业创新型人才培养机制研究”(编号:173);2020年度教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会教学改革研究项目“北京工商大学电子信息类一流本科专业建设的探索与实践”(编号:2020-YB-09);2020年北京工商大学教育教学改革研究立项项目“新工科及工程教育专业认证背景下电子信息类专业创新型人才培养机制研究”(编号:jg205105);2021年北京工商大学人才培养质量建设项目“人才培养质量建设—国家级精品课程—加噪语音信号滤波器设计及应用虚拟仿真实验”(编号:19008021060);2021年北京高校“优质本科教材课件”建设项目“电工电子技术基本教程”(编号:19008021070)。

摘　　要：以深化教学改革为契机,对数字电子技术实践教学进行合理的教学设计,形成了分平台、分阶段、分层次的实践教学模式。在实践教学设计中,注重知识应用的综合性,推行启发式、探究式教学方式,引入Multisim仿真等现代教学手段。实践证明,实践教学改革提高了学生的实践创新能力和综合素质,取得了良好的教学效果。To deepen teaching reform as an opportunity,a reasonable teaching design for the practical teaching of digital electronic technology has formed a practical teaching mode which making a platform,phase,and level,It pays attention to the comprehensive knowledge application,implements heuristic and inquiry teaching methods,and introduces modern teaching methods such as Multisim simulation in practical teaching.The practice has proved that the reform of practical teaching has improved students'practical innovation ability and comprehensive quality,and achieved good teaching results.

关 键 词：电子技术 实践教学 教学设计 MULTISIM仿真 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TN79-4[文化科学—教育学]