数值分析实验的渐进式教学设计一例  

作　　者：李光云[1] 

机构地区：[1]广西桂林电子科技大学数学与计算科学学院

出　　处：《成功密码（综合版）》2022年第3期57-58,69,共3页

摘　　要：数值分析,是数学的一个重要分支,它不像纯数学那样只研究数学本身的理论,而是把理论与计算紧密结合,着重研究数学问题的数值方法及其理论,是研究分析用计算机求解数学计算问题的数值计算方法及其理论的学科。数值分析课程主要研究使用计算机求解各种数学问题的方法、理论分析及其软件的实现,是科学工程计算的重要理论支撑。它既有纯粹数学的高度抽象性和严密科学性,又有着具体应用的广泛性和实际实验的技术性,是一门与计算机使用密切结合的实用性很强的数学课程。

关 键 词：高度抽象性 科学工程计算 纯粹数学 数学计算 计算机求解 数值分析实验 数学课程 实用性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]