让童心在诗意中漫溯--以《童年的水墨画》教学为例  

作　　者：任雪峰 

机构地区：[1]江苏南通市崇川小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第29期48-49,共2页

摘　　要：儿童诗是教材重要的组成部分,以精湛的言语、丰富的想象、美好的意境带给学生诗意的享受。儿童诗,选取贴合儿童生活的主题和场景,通过文字描绘与艺术加工,呈现出童真童趣,也就是将儿童生活诗意化,而这种诗意化因为饱含童心,故而十分贴近儿童。在教学时,教师要去模式化、机械化、粗浅化,不能把儿童诗上成简单的识文断字的课堂,应该以语言理解为基础,带领学生领会诗中的妙趣与美好。

关 键 词：儿童诗 童真童趣 语言理解 诗意化 童心 水墨画 漫溯 去模式化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]