父母教养方式对高年级小学生道德行为的影响  

A Study on the Influence of Parenting Style on the Moral Behavior of Senior Primary School Students

作　　者：童星[1] Tong Xing

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《少年儿童研究》2022年第9期67-73,80,共8页Children＇s Study

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究重大项目“家庭教育对青少年道德发展水平的影响研究”(课题编号:2018SJZDA084);江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“中小学家校合作的评价指标体系建构与应用研究”(课题编号:D/2020/01/66)的研究成果。

摘　　要：对1618名高年级小学生开展问卷调查,运用描述性统计、配对样本T检验和OLS回归分析模型,分析父母教养方式对高年级小学生道德行为的影响,发现高年级小学生的父母教养方式整体情况较好,在情感温暖、过度保护维度上母亲的得分均显著高于父亲的得分,而在拒绝维度上父亲的得分则显著高于母亲的得分。父母的情感温暖能够显著促进高年级小学生的道德行为发展,父母拒绝对高年级小学生道德行为有显著的负向影响,但父母过度保护的作用并不明显。父母教养方式对高年级小学生依然具有重要作用,父母需要充分认识积极教养方式对子女道德行为发展的重要意义,学校和政府应当共同帮助父母优化教养方式。

关 键 词：高年级小学生 父母教养方式 道德行为 

分 类 号：G621[文化科学—教育学] G78