深度学习背景下的小学作文教学策略  

作　　者：谢文婷 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪姜堰实验学校

出　　处：《作文成功之路》2022年第31期77-79,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：近年来,新课改对深度学习提出了较高要求,教师要按照深度学习的要求安排作文教学,并在保证作文教学与其他科目之间关联性的同时,提高深度学习背景下的作文教学水平,保证作文教学方法的合理性和有效性,及时解决作文教学中的问题,让作文教学满足学生深度学习的要求。一、影响深度学习的因素1.学生的群体教学价值不被重视大部分教师对学生群体的价值没有正确的认识,运用的教学方法不能有效激发学生的学习兴趣,这在很大程度上限制了学生的发展,不利于其提升语文综合素养。

关 键 词：深度学习 作文教学 群体教学 语文综合素养 学生的发展 新课改 教学方法 学生群体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]