高职英语课程思政“三标一体化”育人模式探析——以北京青年政治学院为例  

“Integration of Three Standards” Education Mode of Ideological and Political Education in Higher Vocational English Courses

作　　者：周金凯[1] ZHOU Jinkai

机构地区：[1]北京青年政治学院,北京100102

出　　处：《兰州职业技术学院学报》2022年第5期11-13,23,共4页JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE

基　　金：2021年度教育部职业院校外语教指委重点专项课题“‘双融合’背景下旅游英语专业红色文化育人模式研究”(课题编号:WYJZW-2021-1012)。

摘　　要：课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的战略举措,英语作为高职院校的必修课程,其课程思政建设的质量将直接关乎立德树人的目标。高职英语课程思政建设应该基于问题导向,推进“三标一体化”育人模式,即定位英语课程思政机制化运行的航标,明确英语课程思政体系化建设的目标,找准英语课程思政服务产教融合、文旅融合和城教融合等国家发展战略的坐标,培养服务国家经济社会发展的国际化高素质技术技能人才。

关 键 词：高职英语 课程思政 三标一体化 育人模式 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]