突出学科特征 重视理解应用 引导数学教学--2022年新高考I卷数学试题评价  

作　　者：苏洪雨[1] 冯伟贞[1] 

机构地区：[1]华南师范大学数学科学学院,510631

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2022年第10期F0002-F0002,1-8,共9页

基　　金：国家教育考试科研规划2021年度重点课题,GJK2021008,面向教考衔接的新时代高考数学内容改革研究2.广东省高等教育教学改革项目(粤教高函【2020】20号):新师范课程《数学解题研究》线上线下混合教学设计研究;广东省十三五教育规划项目-编号:2020GXJK100粤港澳大湾区数学教师教育的合作与交流:基础、挑战与发展.

摘　　要：针对2022年新高考I卷数学试题进行评价分析,指出了试题的命制特点和结构变化;通过对学生答卷的分析,给出了典型错误及其错因分析;最后对当前中学数学教学提出建议.

关 键 词：新高考 全国I卷 数学试题 评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]