简析高中历史探究与拓展板块的教学艺术性  

作　　者：贾喜成 

机构地区：[1]甘肃省徽县第三中学

出　　处：《教育艺术》2022年第9期65-65,共1页

摘　　要：“探究与拓展”本应是理工学科当中的内容,高中历史新教材中特意对这部分进行了安排强调,其用意旨在进一步提升学生的历史实践能力与学科综合素养,抓住高中历史“探究与拓展”教学的育人功能,让其展现出更加巧妙的教学艺术性,实现历史学科的教育本真意义。

关 键 词：新教材 历史事件 学科 艺术 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]