对人教版“稳态与调节”章首页体现的生物学学科核心素养及教学功能的分析  

作　　者：张秋 田雪梅[1] 

机构地区：[1]华南师范大学生命科学学院,广东广州510631

出　　处：《中学生物学》2022年第9期68-70,共3页Middle School Biology

摘　　要：新教材在继承原有章首页的基础上进行了优化,图文并茂地创设真实的生活情境,体现问题驱动,指向章节核心内容,有助于学生构建知识体系。章首页还具有丰富的核心素养发展点,有利于促进学生生物学核心素养的形成。教师应分析和理解章首页的内涵,充分发挥其育人价值和教学功能。

关 键 词：生物学教材 章首页 核心素养 教学功能 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]