“学帮理练”数学高效课堂构建策略  

作　　者：司换霞 

机构地区：[1]山东省禹城市永锋双语实验学校

出　　处：《天津教育》2022年第28期81-83,共3页Tianjin Education

摘　　要：“学帮理练”四步教学法是新形势下新的教学理念。通过学生与学生互动、教师与学生互动、开展课堂活动等,在数学课堂中注入了新元素,呈现多元化数学教学模式。对学生数学成绩的提升、学生个人素质的提升和数学教育教学事业在小学中的发展奠定了基础。通过本文笔者阐述了“学帮理练”数学高效课堂构建的意义和策略。

关 键 词：数学教育教学 学生互动 课堂活动 数学成绩 四步教学法 新元素 高效课堂构建 构建策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]