基于学生“课前预读教材”的化学单元教学实践——以“乙烯、乙醇”教学为例  

Practice of chemistry unit education based on students’ prereading before class

作　　者：徐大珍[1] 何彩霞[2] Xu Dazhen;He Caixia

机构地区：[1]北京市第一六一中学,北京100053 [2]北京教育学院,北京100120

出　　处：《化学教学》2022年第10期44-50,共7页Education In Chemistry

基　　金：北京教育学院重大科研课题“指向立德树人育人目标的学科教育根本任务研究”(课题编号:ZD2021-01);北京教育学院学科教育学研究中心&北京市第一六一中学“以多维目标单元设计推动学科教育发展”项目的研究成果。

摘　　要：以“乙烯、乙醇”的教学为载体,阐述以“结构决定性质”学科大概念为统领,将简单有机化合物知识结构的建构、形成认识有机物的思路方法与学生自主阅读能力培养相结合的多维目标单元教学实践,明确将学生课前“预读教材”作为学生学习新课的重要组成部分,并以此为基础来设计单元教学,以实现学生知识理解、思维发展与能力培养的协调统一。

关 键 词：课前预读教材 预习作业设计 有机物结构与性质 多维目标 单元教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]