小学汉语拼音教学研究——以韵母o[o]为例  

作　　者：张琦 

机构地区：[1]北京建华实验亦庄学校,北京100176

出　　处：《延边教育学院学报》2022年第4期187-189,共3页Journal of Yanbian Education College

摘　　要：本文对教学实践中发现的关于韵母o[o]的几个问题进行了研究与探讨。认为教师在教学前应悉知单韵母o[o]及在音节中的发音区别,熟悉《汉语拼音方案》中的各项规则,尤其是省略与改写规则。在教学中应适应学生的认知心理,将趣味性放在拼音教学的重要位置,并运用对比记忆、信息技术等方式开展教学。

关 键 词：汉语拼音教学 汉语拼音方案 韵母o 发音 优化策略 

分 类 号：G623.21[文化科学—教育学]