律动千年唐宋音--常州吟诵艺术现象及文化影响  

Reverberations from the Tang&Song Eras:Changzhou's Art of Recitation and Its Cultural Impacts

作　　者：蒋涌涛 蒋艺轩 Jiang Yongtao;Jiang Yixuan

机构地区：[1]常州市委政法委 [2]常州市吟诵艺术协会,江苏常州213022 [3]上海音乐学院

出　　处：《江苏地方志》2022年第4期19-23,共5页Jiangsu Local Chronicles

摘　　要：吟诵是以地域方言为主,介于唱和读之间的对汉语诗文有节奏、有声调的传统诵读方法,是旧学中普遍采用的读书方式。根据《现代汉语词典》的释义,“吟”为吟咏,指有节奏有韵调地诵读诗文,或理解为声调抑扬地念。赵元任说,“吟就是叹诗叹文章,拉起嗓子来把字句都唱出来”。“诵”字在《周礼·春官宗伯下》有:“以乐语教国子,兴、道、讽、诵、言、语”;东汉郑玄注:“以声节之曰诵”;清段玉裁《说文解字注》则将“诵”与“读”互训。由此“诵”可理解为用抑扬顿挫的声调有节奏地读。首都师范大学教授、中国诗经学会副会长赵敏俐认为:“吟诵从本质上讲乃是一种声音表现方式,是将汉语诗文的声音之美、意蕴之美,通过‘吟’或者‘诵’的方式表达出来,从而强化人们对它的理解和认识。因此,吟诵并不是一种抽象的形式,而是一种有着浓厚文化意味的形式,它本身就是优秀中华传统文化的有机组成部分。”[1]在台湾地区,吟诵甚至被认为是正确理解古诗文的基础,是汉语文最基本的教学方法,是中国文化和人格教育的重要途径。

关 键 词：首都师范大学 人格教育 文化意味 古诗文 《说文解字注》 地域方言 吟诵 春官宗伯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]