践行结构化板书:基于学程,渐次生长——以“算术平方根”新授教学为例  

作　　者：张小丽 

机构地区：[1]江苏省海安市紫石中学,江苏海安226600

出　　处：《数学之友》2022年第16期24-26,共3页

基　　金：南通市教育科学“十四五”规划课题,课题名称《基于“自学·议论·引导”的初中数学板书实践研究》(课题立项号:zx2021006).

摘　　要：全国著名特级教师李庾南老师领衔推广国家级教学成果奖《“自学·议论·引导”教学法》以来,全国各地都在积极践行“三学”(学材再建构、学程重生成、学法三结合),其中基于学程渐次生长的“结构化板书”得到很多老师的积极实践.

关 键 词：结构化板书 李庾南 算术平方根 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]