初中物理学习兴趣培养的策略  

作　　者：赛依德·麦麦提 

机构地区：[1]新疆喀什市第八中学

出　　处：《传奇故事》2022年第41期97-98,共2页

摘　　要：在新课改引领下初中物理教学虽然在素质教育的推动之下改进了教学方式,也提高了教学成效,但是依然存在一些问题需要加以关注,很多教师没有做到把课堂交还给学生,物理教学以教师为主,而不是以学生为主,学生处在被动接受知识的地位,不能成为课堂的主人公,在这样的角色差异之下,学生会觉得和教师有距离感,会让学生提不起兴趣,基础教育阶段物理学习内容并不复杂,难度也不大,最重要的是要让学生掌握学习物理的基本规律和科学方法,通过实验证明物理现象,从而培养学生学习兴趣。

关 键 词：初中物理教学 角色差异 教学成效 素质教育 学习物理 物理现象 新课改 物理学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]