“双减”下的学校教学管理策略探究  

作　　者：李保华 

机构地区：[1]鹿邑县贾滩镇中心学校

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2022年第11期20-21,共2页Henan Education

摘　　要：“双减”是教育改革的抓手。立足“双减”视角思考教育管理转型,是摆在初中学校面前的重要研究任务。基于此,本文提出了初中学校的教育教学管理策略,以期为提升初中学校教学管理质量提供借鉴。明确国家政策走向,突出学校主阵地作用新时代背景下,学校要加强对“双减”政策的解读,并采取有效措施将党中央和教育部的部署落实到位。

关 键 词：初中学校 学校教学管理 教学管理质量 策略探究 主阵地作用 管理转型 政策走向 采取有效措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]