生活教育法指导下的教学  

作　　者：刘培艺 

机构地区：[1]苏州科技城实验小学校[天佑校区],江苏

出　　处：《小学科学》2022年第15期133-135,共3页Science

摘　　要：在新课改的背景下,小学科学越发重视对学生科学素质的培养,要求学生不仅能够掌握基础的科学知识,还要能够举一反三,解决与科学相关的实际问题,从实践中掌握真理。陶行知生活教育法主张“生活即教育”“社会即学校”和“教学做合一”,这一教育思想对于指导小学科学教学、培养学生树立科学意识具有重要的价值。基于此,本文就陶行知生活教育法指导下的小学科学教育进行研究:引导学生用科学的眼光观察、分析、解决生活中的问题,提出构建高效小学科学课堂的策略。

关 键 词：小学科学 生活教育 陶行知 教育 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]