浅谈小学语文教学中的朗读策略  

作　　者：宣世梅 

机构地区：[1]德惠市第六小学,吉林长春130300

出　　处：《吉林教育》2022年第24期66-68,共3页

摘　　要：回首来时语文路,潜心阅读最是真。文本是我们语文教学一个重要的资源,是我们教学的基础与凭借。在教学中让阅读独占鳌头,才能把静态的文字变为有声的感知。让学生们在阅读中沉下心来,会读、能读、读好,这正是语文教师耕自己的田,种自己的园的职责所在。

关 键 词：客观规律 情感释放 语感培养 阅读期待 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]