“新文科”背景下服装设计专业“设计思维”课程改革  

Design Thinking Course Reform for Fashion Design Majors in the Context of New Liberal Arts

作　　者：顾力文 阮艳雯 李峻 Gu Liwen;Ruan Yanwen;Li Jun

机构地区：[1]东华大学上海国际时尚创意学院 [2]上海工程技术大学纺织服装学院

出　　处：《装饰》2022年第6期80-85,共6页

基　　金：东华大学2020年度校级一流本科课程项目(编号:XJKCB20-46);2021上海高校市级重点课程“设计思维”(项目序号[185]);中国博士后科学基金第70批面上项目(编号:2021M700794)资助。

摘　　要：“设计思维”作为一种提倡“以人为本”理念的跨学科问题解决方法,顺应了“新文科”建设提出的重点要求。本文对东华大学上海国际时尚创意学院服装设计专业“设计思维”课程的改革措施和成果进行了论述与总结。通过分析与对比国内外知名设计院校的“设计思维”课程案例,总结了课程在责任教育、产教融合、主动性教学三方面的改革目标,以及课程为实现改革目标而采取的三大相应改革措施,包括建立多维“人本思想”理论框架、实施专业细分和跨专业交叉、开展项目制实践教学。以期为我国设计学下属其他专业的“新文科”课程建设和创新人才培养提供参考。

关 键 词：设计思维 新文科 服装设计 责任教育 产教融合 主动性教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TS941.2-4[文化科学—教育学]