统编小学语文教材“词句段运用”编排特点与教学建议  

作　　者：曾梦灵 韦文华[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学教育学院,贵阳550025

出　　处：《教育科学论坛》2022年第29期9-15,共7页Education Science Forum

摘　　要：“词句段运用”是统编小学语文教科书语文园地中的新增栏目,它指向语言文字的运用。编排综合性、内容生活性、思维整体性、交流多样性,是“词句段运用”编排的特点。基于此,教师在“词句段运用”教学时应关注目标的指向性、内容的整合性、方法的科学性、评价的精准性,使“词句段运用”有效提升学生的语言理解与运用能力。

关 键 词：统编小学语文 词句段运用 编排特点 教学建议 

分 类 号：G471[文化科学—教育学]