增强学生创造性思维能力的探究--以高职学前教育专业美术课为例  

作　　者：熊雪舟 刘颖[1] 

机构地区：[1]宜春职业技术学院,江西宜春336000

出　　处：《电脑迷·教师研修》2022年第11期91-93,共3页

基　　金：“创新型人才需求背景下‘六维六法六环’教学模式构建与实践--以高职美术课程为例”(项目编号:JXJG-21-60-4) 研究成果之一。

摘　　要：基于当前教育的发展形势,社会各界对于高职院校的教育标准和人才培养目标提出了新的要求。在高职院校学前教育专业中,教师要从多个角度提升学生的专业能力、业务水平和职业素养,为其今后成名一名优秀的学前教育工作者提供重要保障。在学前教育专业美术课教学中,教师要注重培养学生的创新型思维,构建全新的美术教学模式,明确培养创新思维的必要性,结合学生的实际情况和美术素养展开分析,优化和完善教学计划。

关 键 词：创造性思维能力 培养研究 学前教育专业 美术教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]