乘“舟”驶向情感深处--统编语文教材五年级上册第六单元《父爱如舟》教学设计  

作　　者：蒋小兰 

机构地区：[1]江苏泰州市姜堰区东桥小学教育集团,225500

出　　处：《小学教学参考》2022年第22期66-68,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：统编语文教材以人文主题和语文要素“双线”并进的方式组织单元。对五年级上册第六单元的《父爱如舟》一文的教学设计,既要围绕文章的情感主线,引导学生理解舐犊情深的人文主题,又要落实语文要素,引导学生品读重点语段,学习掌握作者通过场景、细节表达情感的方法。这样的教学设计,体现了统编语文教材的特点,凸显文本的教学价值,有效提升了学生的阅读鉴赏能力。

关 键 词：教学设计 情感体验 文本解读 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]