基于“书证融通”理念的中职数控编程与加工课程建设刍议  

作　　者：李爽尔 胡光忠 曹照洁 

机构地区：[1]四川轻化工大学,四川自贡643000

出　　处：《职业教育》2022年第20期13-16,共4页Vocational Education

基　　金：2020年四川轻化工大学研究生创新基金(D10501331)。

摘　　要：数控编程与加工课程是培养中职学生数控加工技能的重要核心课程。在职教改革推广1+X证书制度的时代背景下,数控编程与加工课程以“书证融通”理念为导向,开展课程建设研究符合职教改革发展趋势,具有实践价值和意义。根据中职学校人才培养规划中的课程标准,梳理出与数控车铣加工职业技能等级证书标准对接的课程内容建设要求,结合已有调研结果,深入分析当前课程实施中存在的问题,为缩小当前行业企业岗位能力需求与课程教学之间的差距,从课程教学方法、教学条件和课程评价内容等方面提出有针对性的课程建设优化策略,保证课程建设与实施质量。

关 键 词：“书证融通” 中职学校 数控编程与加工 课程建设 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TG659[文化科学—教育学]