试析 《国际经济学》课程建设的内容与路径  

作　　者：邓细林 时宏远[1] 许爱君 

机构地区：[1]贵州财经大学

出　　处：《生活教育》2022年第21期49-51,共3页Life&Education

基　　金：教育部产学研项目《国际经济学》混合式课程建设的内容与路径研究(项目编号:202102084053)。

摘　　要：“一带一路”和RCEP稳步实施的背景下,需要培养大量综合素质高的国际经济学专业人才。探讨《国际经济学》课程建设中所存在的普遍问题与困境,具有重要意义,并从课程内容、高质量的案例、学生经济学基础、教学老师水平、课堂教学方式等5个维度进行深入展开,进而提出相对应的解决方案与对策。

关 键 词：国际经济学 课程建设 高质量案例 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]