小学低年级语文课堂有效互动策略探究  

作　　者：赵高华 

机构地区：[1]福建省漳州市龙文区实验小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2022年第7期164-166,共3页

摘　　要：在教学中注重与学生进行互动交流,是构建师生和谐关系,打造高效课堂教学的有力举措。因此,在低年级语文课堂教学中,教师要从关注角色变换,促进课堂互动;鼓励自主探究,感受互动活力;搭建学习平台,实现多维互动;优化合作学习,促进交流互动四个方面出发,促使学生在交流、辩论中提高学习效果,彰显互动成果,以此提升学生的语文综合能力。

关 键 词：小学语文 低年级 有效互动 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]