应用思维导图提升小学英语复习课效率  

作　　者：李庆林 

机构地区：[1]江苏省江阴市花园实验小学,214400

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第20期62-63,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：博赞于20世纪60年代提出的思维导图是基于放射性思维的有效图形工具,它用图解的形式和网状的结构,把形象思维与抽象思维完美地结合起来。面对学生复习课学习兴趣不高、学习动力不足的现状,探索在小学英语复习课中,运用思维导图激发学生学习兴趣,调动学生参与课堂活动的积极性,培养学生创新思维与能力。文章从运用思维导图的四个方面进行初探,优化提升小学高年级英语复习课效率的策略。

关 键 词：思维导图 小学英语 复习课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]