产教融合视域下高职院校思政课教学模式创新探析  

作　　者：马金燕[1] 李艳波[1] 

机构地区：[1]铁岭师范高等专科学校,辽宁省铁岭市112000

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2022年第5期42-44,共3页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

基　　金：2021年度辽宁省职业技术教育学会深化产教融合专项课题“产教融合视域下高职院校思政课教学模式研究”(LZYZXJSZC2123)阶段成果。

摘　　要：产教融合是高职院校办学的重要特征和发展趋势,为高职院校思政课教学带来机遇的同时也会有挑战。产教融合视域下高职院校思政课需要创新教学模式,文章阐释了产教融合和思政课的基本内涵,并从校企共同制定育人目标、加强教师队伍建设、立足思政课堂,延伸思政实践教学、完善考核评价标准四大方面论述了产教融合视域下高职院校思政课教学模式的创新,以更好促进思政课落实学校产教融合政策改革和高职院校大学生的全面发展。

关 键 词：产教融合 高职院校 思政课 教学模式创新 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]