函数“等值问题”变式探究  

作　　者：张婕[1] 

机构地区：[1]江苏省海门中学,226100

出　　处：《中学数学研究》2022年第11期28-30,共3页

摘　　要：函数“等值问题”是指“已知函数在多个自变量处的的函数值相等,这些自变量称之为‘等值点’,求关于等值点的某个代数式的值、最值、范围或参数的取值范围等”的一类问题. 函数“等值问题”在近年高考或各地模拟试题中高频出现,往往处于数学试卷客观压轴题的位置,利用函数的图象直观可使问题的解决明朗化,所以也是培养和形成直观想象数学核心素养的良好载体.

关 键 词：数学核心素养 变式探究 模拟试题 直观想象 已知函数 数学试卷 中高频 值相等 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]